Una variabile è un’area di memoria cui viene dato un nome, in grado di memorizzare un singolo

 valore (numerico o un carattere). Per poter utilizzare una variabile per salvare un valore

è necessario dichiararla specificandone il nome ed il tipo di valore per i quali di desidera

 utilizzarla; dunque, prima di utilizzare una variabile è necessario dichiarla.

Nel C ANSI la dichiarazione delle variabili viene messa all’inizio della funzione che ne farà uso.

Ci sono cinque tipi "primitivi":

• int – numero intero.
• float – numero in virgola mobile, ossia un numero con una parte frazionaria.
• double – numero in virgola mobile in doppia precisione.
• char – un carattere.
• void – un tipo per usi speciali

Uno degli aspetti meno chiari del linguaggio è la quantità di memoria che ciascuno

 di questi tipi richiede non è predefinita, in quanto dipende dall’architettura del calcolatore.

 Per individuare quanta memoria viene messa a disposizione dall’architettura del proprio

calcolatore è possibile compilare ed eseguire il programma di seguito riportato,

 il quale visualizza il numero di byte utilizzati dai vari tipi, mediante l’uso dell’operatore sizeof.

#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){ char c; int a; float f; double d;

INDICE

http://digilander.libero.it/uzappi/C/index.html

nelle pagine successive

Operatori di confronto e logici abbbrevazioni di 

hacker e programatori end or

Gli operatori di confronto permettono di verificare determinate condizioni, come ad esempio l'uguaglianza, la disuguaglianza, o semplicemente se un elemento è maggiore di un'altro; la seguente tabella mostra nel dettaglio gli operatori di confronto e la loro funzione:



	

		

			

			

			Simbolo
			
			
			

			

			Significato
			
			
			

			

			Utilizzo
			
			
		
		

			

			

			==
			
			
			

			

			uguale a
			
			
			

			

			a == b
			
			
		
		

			

			

			!=
			
			
			

			

			diverso da
			
			
			

			

			a != b
			
			
		
		

			

			

			<
			
			
			

			

			minore
			
			
			

			

			a < b
			
			
		
		

			

			

			>
			
			
			

			

			maggiore
			
			
			

			

			a > b
			
			
		
		

			

			

			<=
			
			
			

			

			minore o uguale
			
			
			

			

			a <= b
			
			
		
		

			

			

			>
			
			
			

			

			maggiore o uguale
			
			
			

			

			a >= b
			
			
		
	



Questi operatori servono quando incontreremo le istruzioni condizionali e quelle iterative, perché se la condizione è verificata restituiscono vero, altrimenti restituiscono falso. Gli operatori di confronto sono operatori a due argomenti ed hanno sempre posizione infissa (cioè tra i due argomenti).


Anche gli operatori logici vengono utilizzati con le istruzioni condizionali ed iterative, e permettono di fare l'AND e l'OR tra due operandi; nella tabella mostriamo i simboli usati e il loro utilizzo:



	

		

			

			

			Simbolo
			
			
			

			

			Significato
			
			
			

			

			Utilizzo
			
			
		
		

			

			

			&&
			
			
			

			

			AND logico
			
			
			

			

			a && b
			
			
		
		

			

			

			||
			
			
			

			

			OR logico
			
			
			

			

			a || b
			
			
		
	



Queste operazioni restituiscono necessariamente 1 quando sono vere e 0 quando sono false, quindi facendo "a || b" questa assume valore uno se e solo se "a" o "b" valgono uno, mentre vale zero se entrambi gli operandi valgono zero; analogamente quando si ha "a & b", questa assume valore zero se "a" o "b" valgono zero, uno nel caso entrambi valgano uno. Da far notare che i simboli && e || sono diversi da & e | che, invece, rappresentano il bitwise AND ed il bitwise OR (non trattati in questa guida).











Lezione successiva





Lezioni:


	
... 
	
< 
	
14 
	
15 
	
16 
	
> 
	
... 
	
Indice 




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http://gilderhack.wordpress.com/



	
script
	
http://www.dia.unisa.it/~ads/corso-security/www/CORSO-9900/script-ostili/tesina.htm
	
1] Klandler and Renehan "Hacker Proof"  McGraw-Hill 

	[2] Se si desiderano maggiori chiarimenti su come eliminare i metacaratteri 

	     consultate il sito http://www.cert.org/tech_tips/cgi_metacharacters.html 

	[3] Per ulteriori chiarimenti e soluzioni sui problemi JavaScript si può 

	     consultare il sito http://www.cert.org/advisories/CA-97.20.javascript.html 

	[4] Sui problemi più recenti di Microsoft Explorer si può consultare il sito http://www.punto-informatico.it/p.asp?i=30108 

	  

	  

	

	
	

	
	
	
	

	

	

	  arte dello scripting di shell
	
	
	

	

	*******************************************************************
	
	
	

	

	http://www.disi.unige.it/person/DelzannoG/SO1/AA0708/guida_bash.pdf
	
	
	

	

	http://www.autistici.org/sens/guida_bash.pdf
	
	
	

	

	Guida avanzata di scripting Bash
	
	
	

	Un’approfondita esplorazione dell’arte dello
	
	

	scripting di shell
	
	
	

	Mendel Cooper
	
	
	

	thegrendel@theriver.com
	
	
	

	Guida avanzata di scripting Bash: Un’approfondita esplorazione dell’arte dello scripting di shell
	
	
	

	by Mendel Cooper
	
	

	Published 03 gennaio 2004
	
	

	Questo manuale, per la cui comprensione non è necessaria una precedente conoscenza di scripting o di
	
	programmazione, permette di raggiungere rapidamente un livello di apprendimento intermedio/avanzato . . . tempoche tranquillamente ed inconsapevolmente si trasforma in piccoli frammenti di conoscenza e saggezza UNIX®. Può
	

	essere utilizzato come libro di testo, come manuale per autoapprendimento e come guida di riferimento per le
	
	

	tecniche di scripting di shell. Gli esercizi e gli esempi ampiamente commentati coinvolgono il lettore interessato, con
	
	l’avvertenza che l’unico modo per imparare veramente lo scripting è quello discrivere script.
	

	Questo libro è adatto per l’insegnamento scolastico, come introduzione generale ai concetti della programmazione.
	
	L’ultimo aggiornamento di questo documento, in forma compressa bzip2 “tarball” comprendente sia i sorgenti
	

	SGML che il formato HTML, può essere scaricato dal sito dell’autore
	
	

	(http://personal.riverusers.com/~thegrendel/abs-guide-2.3.tar.bz2). Vedi il change log
	
	

	(http://personal.riverusers.com/~thegrendel/Change.log) per la cronologia delle revisioni.
	
	

	Per la versione in lingua italiana sarà possibile reperirne una copia presso il PLUTO
	
	

	(http://www.pluto.linux.it/ildp/guide.html), ovvero il sito italiano collegato a tldp.
	
	

	Al momento di cominciare la traduzione della Advanced Bash-Scripting Guide decisi che avrei adottato la forma
	
	

	impersonale. Procedendo nella traduzione, mi sono poi accorto, soprattutto negli esercizi di esempio, che l’autore
	
	

	usava giochi di parole, modi di dire e battute che rendevano la forma impersonale piuttosto problematica. In
	
	

	conseguenza di ciò, ho mantenuto tale forma solo nella parte esplicativa del documento, mentre ho adottato la forma
	
	

	personale nella traduzione degli esercizi. Questa dicotomia potrebbe sembrare stridente, ed in effetti un po’ lo è. Per
	
	

	questo motivo mi sono riproposto, durante gli aggiornamenti alle versioni successive, di adottare la forma personale
	
	

	per tutto il documento in modo che risulti meno "accademico" e "pesante".
	
	

	Non ho tradotto gli esercizi dell’Appendice A perché di fronte alla scelta tra il perdere ulteriore tempo nella
	
	

	traduzione di tecniche avanzate e l’"urgenza" di rendere disponibile il documento, ho optato per la seconda
	
	

	alternativa. Sarà comunque mia cura, una volta effettuati tutti gli aggiornamenti, colmare anche questa lacuna.
	
	

	Naturalmente, non sono stati tradotti gli avvisi di sistema.
	
	

	Vorrei ringraziare tutti i volontari di ILDP che mi hanno aiutato nel lavoro con i loro consigli.
	
	

	Un grazie particolare a Ferdinando Ferranti (mailto:zappagalattica@inwind.it) per il suo lavoro di revisore e per aver
	
	

	trasformato la versione italiana del documento dal formato HTML in formato SGML DocBook.
	
	

	Emilio Conti (mailto:em.conti@tin.it)
	
	
	

	Dedication
	
	
	

	Per Anita, fonte di ogni magia
	
	
	

	Table of Contents
	
	
	

	Part 1. Introduzione.....................................................................................................................................................x
	
	1. Perché programmare la shell? ...........................................................................................................................1
	

	2. Iniziare con #!...................................................................................................................................................3
	
	
	

	Part 2. I fondamenti.....................................................................................................................................................8
	
	3. Caratteri speciali...............................................................................................................................................9
	

	4. Introduzione alle variabili ed ai parametri ......................................................................................................305. Quoting
	
	...........................................................................................................................................................41
	

	6. Exit ed exit status ...........................................................................................................................................507. Verifiche 
	
	.........................................................................................................................................................53
	

	8. Operazioni ed argomenti correlati ...................................................................................................................72
	
	
	

	Part 3. Oltre i fondamenti .........................................................................................................................................82
	
	9. Variabili riviste ...............................................................................................................................................83
	

	10. Cicli ed alternative......................................................................................................................................13811. Comandi interni e builtin
	
	............................................................................................................................163
	

	12. Filtri, programmi e comandi esterni ............................................................................................................19413. Comandi di sistema e d’amministrazione 
	
	...................................................................................................280
	

	14. Sostituzione di comando .............................................................................................................................31015. Espansione aritmetica
	
	.................................................................................................................................317
	

	16. Redirezione I/O ..........................................................................................................................................31817. Here document 
	
	...........................................................................................................................................331
	

	18. Intervallo ....................................................................................................................................................341
	
	
	

	Part 4. Argomenti avanzati .....................................................................................................................................342
	
	19. Espressioni Regolari...................................................................................................................................343
	

	20. Subshell ......................................................................................................................................................35021. Shell con funzionalità limitate.
	
	....................................................................................................................354
	

	22. Sostituzione di processo ..............................................................................................................................35623. Funzioni
	
	......................................................................................................................................................358
	

	24. Alias ...........................................................................................................................................................37625. Costrutti lista 
	
	..............................................................................................................................................379
	

	26. Array...........................................................................................................................................................38327. File
	
	..............................................................................................................................................................412
	

	28. /dev e /proc .................................................................................................................................................41329. Zero e Null 
	
	.................................................................................................................................................419
	

	30. Debugging ..................................................................................................................................................42331. Opzioni 
	
	.......................................................................................................................................................430
	

	32. Precauzioni .................................................................................................................................................43333. Scripting con stile
	
	.......................................................................................................................................44134. Miscellanea.................................................................................................................................................444
	

	35. Bash, versione 2 .........................................................................................................................................470
	
	
	

	36. Note conclusive ...................................................................................................................................................476
	
	36.1. Nota dell’autore.......................................................................................................................................476
	

	36.2. A proposito dell’autore............................................................................................................................47636.3. Dove cercare aiuto
	
	...................................................................................................................................47636.4. Strumenti utilizzati per produrre questo libro ..........................................................................................476
	

	

	  

	  
	
	
	

		Alcuni siti che forniscono informazioni utili per la creazione di Script:
	
	

		
CGI security - informazioni generali sui CGI http://www.go2net.com/people/paulp/cgi-security 

		  
		
Le FAQ riguardanti Java e JavaScript http://www.aereal.com/faq 

		  
		
Link per creazione di CGI http://worldwidemart.com/scripts/ 

		  
		
Documenti sulla libreria cgi-lip.pl http://www.cgi-lib.berkeley.edu/ 

		  
		
cgic: una libreria C per CGI http://www.boutell.com/cgic 

		  
		
Specifiche per CGI versione 1.1 http://hoohoo.ncsa.uiuc.edu/cgi/interface.html 

		  
		
Un esempio pratico di Script che visualizza le variabili di ambiente http://www.panix.com/~jlr/CGI-BIN/environ.cgi 

		  
		
Codici di Script in Perl ed in C http://sunsite.unc.edu/jem/source.html 

		 
	
	 
	

		 

	
	
	

	

	Il giovane hacker e la piccola strega
	
	

	Luigi Calcerano e Filippo Calcerano 
	
	

	Milano Principato 2005 (Romanzo+Quaderno delle attività) € 9,20
	
	

	Recensioni
	
	

	

	
	

		

			

				
Presentazione - Milano Principato 
				

				La Nuova Secondaria n 10/2005 La Scuola
				
				

				IL MESSAGGERO - Venerdì 2 Settembre 2005
				
				
				
Intervista con gli autori 
				

				A scuola con gli hacker
				
				

				Scuola 
				
				
			
		
	
	
	
	

	 
	
	

	
	

		

			

				
Presentazione - Milano Principato 
				

				E' stato pubblicato il testo di narrativa per le scuole che avevamo annunciato nella bandella di Meminisse Iuvabit del  nostro Luigi Calcerano.

				Il libro, che Calcerano ha scritto col figlio Filippo è, ovviamente particolarmente divertente, leggibilissimo, pieno di colpi di scena e di sorprese, con avventure, combattimenti, agnizioni, storie sentimentali, suspense, conflitti generazionali e conflitti tra ragione e irrazionalità, con la partecipazione straordinaria di personaggi fantastici di cui, per non rovinarvi la lettura non possiamo dirvi di più.

				Non poteva che essere così in una contaminatio tra fantascienza, fantasy e poliziesco dove il meglio dei vari generi viene messo a confronto e, per così dire, in concorrenza!

				Ma non vogliamo approfondire il discorso sugli aspetti fiction dell' opera.Segnaliamo solo, in primo luogo la problematica del confronto tra sapere scolastico e sapere liberamente procurabile su internet, che ha interessanti effetti orientanti per un ragazzo che la affronti magari en passant, mentre si gode le vicende di un diciassettenne che smanetta coi computer, anarchico ed individualista costretto dalle cose che gli capitano ad un processo di crescita personale che lo porta verso la solidarietà e l' impegno. 

				Ma quello che ci sembra più degno di nota è che si tratta del primo libro di narrativa scolastica che affronta il problema della pirateria informatica e dei diritti informatici di conoscenza, in cui anzi il protagonista assoluto è un (giovane) hacker.

				Errico Fortuna si presenta subito come un abilissimo hacker, creatore di videogiochi di successo, che lo hanno di fatto già reso ricco e che vuole abbandonare la scuola per soddisfare le sue (grandi) esigenze di conoscenza in Rete, con il suo straordinario mentore, Spock, il più grande cervello elettronico dell Università di Stanford a Palo Alto, in California.

				Il giovane lettore è immerso subito nel fenomeno degli hacker, il suo protagonista si presenta subito, sin dalle prime scene come capace di infiltrarsi e penetrare nei sistemi informatici, forzando le difese dei computer. Lo ha fatto con quello della scuola e per due mesi preside e docenti sono rimasti senza stipendio!

				Si presenta dunque subito, fin dalle prime pagine, anche il problema della trasgressione e del rapporto tra legalità ed illegalità.

				Calcerano & Figlio chiariscono presto la differenza che esiste tra hacker e craker e la circostanza è opportunamente rivelata nella recensione al libro già pubblicata su Nuova Secondaria n.10/2005 (casa editrice La Scuola).

				I craker sarebbero coloro che provano gusto a forzare ed entrare illegalmente nei computer degli altri, a truffare le compagnie telefoniche, a provocare guasti per il solo gusto di far danno, dal teppismo al terrorismo. I veri hacker non vogliono essere confusi con costoro chiamano questa gente 'cracker', e non vogliono avere nulla a che fare con loro.Il testo si presta per aprire tra i giovani un dibattito aperto e privo di pregiudizi sulla tematica, di cui sono abituati a sentire una sola campana, quella degli apparati repressivi e delle telco, le grandi organizzazioni di telecomunicazione che nel libro hanno il ruolo della Spectre nei romanzi di James Bond. Riportiamo per meglio approfondire l' argomento la interessantissima intervista agli autori che è pubblicata nell' apparato del libro.Un libro da non perdere per chi vuole che la scuola si occupi dei problemi della società della conoscenza! 
				
				
			
			

				
  
				

				Intervista con gli autori
				
				

				Ci pare che nella storia abbiate considerato gli hacker con una certa benevolenza, non li ritenete volgari pirati informatici?

				F.C.-Io ne conosco qualcuno, sono bravi ragazzi e non sono criminali, ve lo assicuro! Come dovevamo considerarli? 

				L.C.-Devo dire che gli amici di mio figlio mi hanno un po influenzato. Non condivido tutto quello che fanno, come mi capita per i writer, ma non credo che il giudizio su quelli che non sono cracker debba essere troppo severo. Sto anzi approfondendo come la pensano perché alcune cose mi sembrano molto interessanti! Sapete cos è un sistema operativo, vero? E quel programma, quella cosa che fa capire all hardware come far andare i pacchetti di software , come gestire le periferiche, l hard disk, gli assegnamenti della memoria e una quantità di altre cose& Be , un hacker, un certo Linus Tornvald, ha costruito, il suo, e lo ha messo a disposizione di tutti, un sistema efficace e versatile, E lui, da solo, a neanche 20 anni, con un semplice 386, ha scritto il nucleo centrale di un sistema operativo, un lavoro per cui non bastano equipe di cervelli molto esperti e strapagati. E una cosa che ti da da pensare.

				F.C.-Gli hacker sono curiosi e ficcano il naso da tutte le parti, anche dove non dovrebbero, nelle banche dati degli altri per esempio. Ma poi quello che ci tirano fuori, quasi ogni loro prodotto è free , a disposizione di tutti quelli che tramite Internet, lo vogliano scaricare nel proprio computer. E questo mi pare veramente bello!

				Ma che significa esattamente la parola hacker?

				L.C.-La parola hacker viene dal verbo to hack, che tra l altro, significa  svolgere un lavoraccio faticoso e mal pagato ma anche  semplificare cose difficilissime facendole diventare assolutamente comuni, banali, prive di difficoltà astruse.E una parola che fra noi si è cominciata ad usare verso la fine degli anni cinquanta. In questo senso eravamo tutti hacker, noi esperti di informatica, allora& professionisti mal pagati ma capaci di risolvere problemi difficili. In realtà gli hacker si definiscono diversamente. Si sentono campioni della libertà e della ricerca della conoscenza.

				F.C.-Lo scrittore di fantascienza Sterling in  Giro di vite contro gli hacker pubblicato qualche anno fa li definisce così  Il termine può indicare l esplorazione intellettuale a ruota libera delle più alte e profonde potenzialità dei sistemi di computer, o la decisione di rendere l accesso ai computer e alle informazioni, quanto più libero e aperto possibile. Può implicare la sentita convinzione che nei computer si possa ritrovare la bellezza, che la fine estetica di un programma perfetto possa liberare la mente e lo spirito.(...)Tutti gli hacker sono completamente imbevuti di un eroica passione antiburocratica. Aspirano ad essere riconosciuti come un lodevole archetipo culturale,l equivalente elettronico e post-moderno dei cowboy e degli uomini delle montagne. (...) 

				Come mai da quella sua così simpatica spiegazione etimologica si è arrivati ad attività illecite e, alla fine a questa specie di glorificazione degli hacker? 

				L.C.-Il motivo c è. Alla fine degli anni cinquanta i pochi computer disponibili erano macchine gigantesche, l equivalente di un personal che ora tenete in casa su un tavolino, riempiva una sala come questa. Ed erano, ovviamente macchine costose, costosissime, controllate da un numero ristretto di privilegiati.

				F.C.- Furono i primi a gustare il frutto della conoscenza!Fu allora che nelle università americane alcuni studenti, stufi della tutela dei professori, cominciarono a compiere azioni illegali, a penetrare nelle stanze dei calcolatori e ad utilizzare le macchine di nascosto. E da allora che al termine hacker s è aggiunta , come dire, una sfumatura di illegittimità, di persona che compie attività non del tutto lecite.

				Ma perché qualcuno dovrebbe lavorare clandestinamente per regalare agli altri un programma di informatica che potrebbe invece vendere facendosi pagare profumatamente?

				F.C.-Gli hacker sono così. Per questo mi piacciono!